内安法令

“对学生仁慈，就是对自己残忍。”
不要目瞪口呆，这是我一位同事的至理名言。

说实在的，
学校的处罚方式太老掉牙了，
一点“创意”都没有。

1．鞭打：开始时有吓唬的作用，过后其“威力”便消失无踪。有些学生练就一手“铜臀铁
掌”，随时挑战你“放马过去”。

2．记过：把记过当“生菜”吃，大不了停学两三天，可以名正言顺在家度假。然而，日子
久了便会感到无聊透顶，还是回学校找老师耍一点“乐子”比较好，这样日子才会“充实”又“多姿多彩”。

3．体罚：蹲上蹲下吗？“令伯”正值壮年，体力无处可以发泄，这样小儿科的惩罚是难不
倒我的。五十下？哈，太瞧不起人了吧，给你做足一百下又如何？

4．辅导：辅导老师有空就盘算要带团去哪里参观，不然就搞搞生活营，哪有那么多闲情把这
群“迷途羔羊”领回正道。况且问题学生一箩箩（如果是钞票就好了），辅导老师是“寡不敌众”的。

5．开除：说易行难。罄竹难书吗？搞不好被扣上“随意开除学生”的帽子，家长大开记者
会。我想：光是繁文缛节就叫校方头痛不已。校里的牛鬼蛇神是难以赶尽杀绝的。

如果我是学生，我老神定定，看你能使出什么花招？
时代进步了，但是我们的处罚方式仍然“原地踏步”，悲哀呀。

当爱心教育宣告失败后，对于那些屡劝不听、死性不改、为非作歹、目无法纪、顽固死硬派的“眼中钉”，如果我是校长，实施“内安法令”才能让学校的纪律置死地而后生。

把所有“行为极端”的分子（学生）关进一间密室。里头伸手不见五指，优美动听的音乐在空气里回荡。相信我，他们浮躁和暴力的一颗心才能沉静下来，然后痛悟前非，洗心革面，“立地成佛”！

万一他们经不起如此“善意”的安排而精神出了一些“状况”，那也是不得已的事呀。只能怪他们的“意志不坚”，如此小小的“精神改革”也无法承受。然而，他们还是有贡献的。“内安法令”起了杀鸡儆猴的成效，其他蠢蠢欲动的“极端分子”肯定不敢“轻举妄动”，说不定他们会“改邪归正”呢。

以“非常手法”对付“极端分子”，这样很合情合理呀。
为了保护其他“纯洁”的学生免受“极端分子”的影响或是“袭击”，“内安法令”是上上之策。

什么？“内安法令”很残忍、很变态？
看来你还是不明白我的用意。