Tuesday, October 28, 2008

自求多保

世道不好,昨天下午二时许,就有两个胆大包天的匪徒竟然在光天化日之下,手持巴冷刀,要挟(我家附近)油站的店员把钱交出。从阿妈的口中知道这件事情之后,我开始感到担心害怕,这里附近住满警察的花园,曾几何时已被匪徒盯上,胆大包天地在太岁头上动土。
原本就对警察没有什么信心,现在除了自求多保,出入事事小心,以免成为匪徒的猎物外,我想不到有什么方法可以保护自己。安居乐业会是一种奢想吗?

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说黑道白:请给我一点信心 2008/10/28 18:14:42
●夏国文(经济组副主任)
然而,即使像我这种要求不高的人,对大马的警察还是不得不摇头叹息。秋杰路的警局要搬迁了,理由不是因为天下太平无用武之地,而是因为罪案率太高!

打击罪案是警察的职责,只听过加强警力进驻罪案天堂,没听说过罪案太多而必须搬迁警局“避风头”。

还有,联昌国际银行的存款机频频被匪徒盯上,以土制炸弹引爆并偷窃,警察不是加紧办案,反而怪罪银行存款机的结构有瑕疵,保安系统有问题。

追踪办案本来就是警察的任务,我们看到的却是推卸责任胡乱搪塞。人民对警察的信心已经跌至谷底,拜托,警察请不要这个指数推向负数。

Friday, October 24, 2008

我生病了

鼻子阻塞,喉咙又干又痒,
我就知道发烧感冒离我不远矣。
只能自叹命贱,无法消受一整天冷气房里的寒意逼人。
在这个非常时期,我可不能被病魔打倒呀,
堆积如山的试卷仍然静静地躺在墙角,
下星期的学校试卷也将接踵而来。
倘若学校只教不考,那有多好呀。
然而,那只是痴人在说梦话而已。

Monday, October 20, 2008

苦海无边

祝贺大家成为南大的研究生,也警告大家从此苦海无边。
这是姚教授的开场白。我听了,心里不禁沉重起来。
接下来的两年半,除了得在夜间硬撑眼皮上课和应付令人忧心的考试外,我也要流连图书馆寻找资料以完成题目生涩的课业,前路崎岖难行是可以理解的。
坚持你所爱的,爱你所坚持的,我相信自己能跨过苦海,游到彼岸。


是宿命吧,我又被选为班长了。
难不成从我丰润的脸庞可以看出我有领导群龙的才能?还是我丰满的身材比较适合搬搬抬抬的工作?再不然我就是一位大好人,从不会对他人的要求拒于千里之外?也有可能是蜀中无大将,廖化作先锋吧?
从中小学到师训的生涯里,不懂是别人不要那个烂摊子摆我上台,抑或是我真的“领导有方”,我不是被选为组长就是班长,仿佛班长这个称号就像影子般,挥之不去。
我最讨厌别人说我能者多劳,仿佛要给我的头顶带上光环。“称赞”的人通常嘴角微扬,一副奸计得逞的模样,令人厌恶至极。
开课的第二天,一位学姐向我说了那句话,我顿时非常反感,当面不客气地碰了她一鼻子的灰。能者多劳,不是功劳的劳,而是肺痨的痨。说得那么厉害,你为什么自己又不要担当?
看来我这个新科班长是不好惹的。


听君一席话,胜读十年书。 姚教授真的博学多才,信手拈来就是引经据典。
第一堂课是中国文化概论,教授倒背如流,我除了瞠目结舌,也有一种大开眼界的感觉。
班上有位七十古来稀的顾先生,他仍然好学不倦成为班上的一份子,那股终生学习的热忱令人激赏。再说,他千里迢迢从马六甲前来槟城上课,许多年轻人应该感到汗颜才是。
班上各路英雄很多是来自四面八方的:沙巴斗湖、柔佛古来、森美兰、马六甲------
因为热爱中文,所以大家聚集一堂。
如今,那份感动仍然在我的心里流动。

Tuesday, October 7, 2008

自掏腰包

当我把手上最新一集的校闻分给他们时,早就预料到他们会有这样的反应。
老师,我不要买行吗?
老师,干嘛那么贵,以前一令吉而已,现在却起十仙?你抽佣呀?
老师,我家境没钱,告诉你,我是不会买的。
老师,我不懂它讲什么,又没有我的照片,买来做什么?
学生们七嘴八舌的,我开始头痛,脾气也开始暴躁。
不要问我为什么,校方规定大家“支持”,我也无能为力。
明天得全数把钱交给学校,“少一个泵”也不行。不然,你这个老师是怎么当的?
在学生面前,我怀疑我是不是一个手持正牌合法的“阿窿”,出尽恐吓哄骗三流手段不说,只是差一点没有杀到学生的家里泼红漆或涂鸦乱写,给他们一点颜色看。
哑子吃黄连,有苦自知。前一集的校闻,为了省却麻烦,我只好自掏腰包,帮学生缴清了。我以为事情就这样告一段落,没想到续集借尸还魂,我的梦魇依然挥之不去。
家境欠佳的学生,我还会怜悯他们;顽固不理的学生,我无可奈何。
我变成了夹心饼。缴之,予我不公;不缴,我命堪虞。

春風化雨

張立德‧他們春風化雨,從不言倦
2008-10-06 19:45
教師大概是大馬其中一個備受虧待的行業。在工作上,教師所要負責的工作不只是教書這般簡單,他們還要處理許多文書工作,花在這些行政任務上的時間比教書來得更長。教師們不只是要交出學生成績單,還要準備學生出席率、紀律、考試登記等數據,以便呈交給上司。除此之外,還有開不完的會議、培訓、匯報會等,甚至是本身節日─教師節─的慶典籌備都要親力親為。

在酬勞方面,儘管現在教師的待遇已經大大改善,但是對於一些年輕人來說還是缺乏吸引力,尤其是男生,不如從事市場和行銷業,工作時間自由收入也更高。教師薪金福利與工作量不成正比,也令一些在職的教師萌去意,尤其是轉向商業補習行列。
除了工作內容和酬勞,現代教師也要面對巨大的心理壓力,包括來自家長的種種要求、學生的課業表現、學生紀律問題等,不一而足。這些壓力在加上龐大的工作量,會給教師帶來過度的身心疲憊,處理不好很容易積勞成疾。
教育部近年為教師設立的評估制度也是一種職業的傷害。教師必須通過效率評估考試,以獲取升職機會。這給教師帶來了無形的壓力,尤其對年長或資深的教師而言,要考取很好的成績和順利升職是非常困難的。那些初出茅廬及資歷尚淺的老師考到好成績的同時,而資深教師卻考不及格時,這將對資深老師造成嚴重的心理障礙,並影響教學。
儘管如此,在全國35萬名教學人士當中,相信只有很小部份的教師會因為上述原因的影響,行為上有所偏差。絕大多數的教師都是敬業樂業,能夠從教學中尋找到快樂和滿足感。
我本身就有兩名姐姐是教師。她們在70年代末就加入教育界,30餘年來春風化雨,從不言倦,如今已是桃李滿天下。當年的教師待遇比起今天更是微薄,但是她們能夠堅持到今天,是因為她們沒有將教學變成是機械化的循環作業,她們不斷地為每一天的教學投注新的元素,不斷在發掘及培養學生的過程中發現新的樂趣和挑戰。
相信許多教師的心態和她們是一樣的,即是有不斷的精神追求,每天不斷地學習,讓學習成為一種激情,也用這一份激情感染每一位學生。世界能夠不斷進步,就是要靠每個人都有耗之不盡的學習和創新能力,而教師應該就是那個提供這股動力的人。
對於那些面對各種生活和精神壓力,還能保持快樂心境的教師,我也是打從心裡佩服,因為他們將繁忙的工作,看作是生活的充實;面對調皮難教的孩子,就當作是孩子天真爛漫的表現;面對家長或者社會不公平的對待,就看成是對自己的鞭策,不斷提醒自己要加倍努力,做到更好。許多的教師憑著這一股信念,一路走來,以當下社會的要求,這並不容易。
這就是當我們說教師備受虧待時,為甚麼他們反而不覺得如此的原因。因為真正獻身教育的教師心中都有大愛,他們對每個學生都有著一份期待、寬容和讚賞。而我們每個人都曾經受過教師們這般無微不至的呵護,沐浴在他們愛的教化中,只是我們往往都忘記了,尤其是當我們成功的時候。一個人成功之後,必須懂得感恩,除了對父母要孝順,也要給予教師一定的尊重,讓他們服務得更快樂及更富幹勁
星洲日報/情在人間‧作者:張立德‧言論不代表本站立場‧2008.10.06

Sunday, October 5, 2008

蓝色心情

开斋节假期就这样从指缝间溜走。
收拾好心情,明天又得重回战场冲锋陷阵,又得跟那班猴子厮杀得片甲不留了。
难得清静一个星期,疲累的身心皆获得舒展,面目可憎的猴子看起来才会淘气可爱。
只是,我还是不喜欢星期一,那堆积如山的工作和重返战场的压迫感会把我弄得紧张兮兮,就像被海水没顶一样。
我的星期一是蓝色的,你呢?

朱德庸漫画 关于上班这件事



应对方法:平和是良药。
不同的人应当根据自身原因去应对,才能释放自己。但不管针对社会压力导致“蓝色”症状,还是生理、心理原因导致的“蓝色”症状,平和是良药。
其一,对于工作压力大的人来说,除了合理安排工作,做好循序渐进的准备外,建立良好的人际关系非常重要,平和、协调的同事关系是最好的压力释放剂。
其二,用平和的方式过双休。“平和的喜悦”犹如细水长流,可以使人长久的处于快乐、愉悦的心理状态。相反“激动的快乐”就像水库里的水一泻千里,激情过后是惆怅和伤感。因此在双休日不论居家还是外出娱乐,都不能太过,采取“平和”度假方式可以最大限度的不打破工作状态的“惯性”,从而有效减少周一时的不适感。
其三,要“平和”的对待自己。有“蓝色星期一”症状的人往往对自己非常严格,常常给自己设立“必须”、“应该”的目标,虽然可以鞭策自己不断进取,但也容易使人产生压力,因此建议这类人群除了对自己严格要求外,还要学会“放弃”。
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