病猫发威

是可忍，孰不可忍？
班里上演了一幕幕的“小戴飞书”，学生们都瞠目结舌。
劝也劝过了、骂也骂过了，软硬兼施，但是学生仍然无动于衷，没有把功课完成。没有足够的时间？少来废话，新年一个星期前到现在，已经三个星期了，难道还不能把作业完成？懒人多借口，不会说簿子连同屋子被火烧了更好吗？死骨无存，我们只能哀悼它。这个借口多堂皇，多有创意呀！
“你要我把书本‘飞’出去，还是藤鞭两下？”
笨的，是我都选择前者啦，多此一问。
其实，我是故意给他们选择，也好让自已能下台。
我知道自己不可以鞭打学生。“皇上”没有赐我“尚封宝剑”，无法先斩后奏。
可是，病猫不发威，可以吗？
那难熬的两节课，“好戏”上演一节，另一节我气愤难消，学生感觉气氛不对，没有像平时一样地把教室闹得“天翻地覆”。
敲钟前的三分钟，一切回到原点，班上开始喧闹。
猫依旧是猫，不是老虎。
就算勉强说是老虎，那也是无牙的纸老虎而已。悲也。